Pedagogia realizou a Festa das Letras

A tarde do dia 22 de setembro foi diferente, e muito especial, para os alunos da professora Luciana Gonçalves da Silva. Nesse dia, eles participaram da “Festa das Letras”, uma atividade organizada pelas acadêmicas da 4ª fase do curso de Pedagogia, da Unoesc Campus de Xanxerê, turma na qual a professora das crianças estuda.

A “Festa das Letras” foi organizada no componente curricular de Alfabetização e Letramento II, ministrado pela professora Neli Gai. Ao propor a atividade, a professora tinha por objetivo “construir metodologia, métodos, técnicas e estratégias considerando a aprendizagem da leitura e da escrita para crianças que estão sendo alfabetizadas, envolvendo um processo de aprendizagem de forma lúdica”, explica.

Nesse sentido, a atividade envolveu diversas etapas. Inicialmente, três acadêmicas e a professora Neli visitaram a 1ª série da Escola de Ensino Fundamental Altair Silva, em Abelardo Luz. Lá, realizaram um diagnóstico com as crianças, identificando como elas gostariam que fosse a “Festa das Letras” – o que deveria ter em termos de ações.

A segunda etapa foi a construção da Festa, abrangendo os conhecimentos básicos para a aprendizagem da leitura e da escrita, a partir da visão do componente curricular. Assim, foram construídos: cantos e rimas, adaptações da história da escrita e da história do alfabeto e os sons das letras. Sem esquecer, é claro, da organização do ambiente, que merecia uma decoração especial.

Por fim, aconteceu o evento, que reuniu, na Universidade, os alunos, a diretora da Escola Altair Silva, algumas mães, as acadêmicas e professores do curso de Pedagogia. Durante cerca de duas horas, as crianças tiveram uma tarde diferente, com diversas apresentações, receberam bolachas (confeccionadas com a letra inicial dos nomes) e degustaram o “bolo das letras”.

Avaliações

A professora Neli Gai avalia que a atividade atingiu seus objetivos. “A partir de uma pesquisa feita em sala de aula com as crianças, tivemos a possibilidade de construir uma metodologia adequada à alfabetização, na qual as crianças aprendem com prazer. Percebemos um envolvimento intenso das acadêmicas em todas as fases do processo, desde o planejamento até a execução”, analisa.

Para o coordenador do curso de Pedagogia, professor Elton Nardi, “o curso, com essa ação, projeta a perspectiva de articulação do processo formativo que ocorre na universidade com o contexto da escola de educação básica. Paralelamente, ocorre o contato com a escola e sua comunidade no que diz respeito ao diálogo e troca de experiências, na medida em que atividades dessa natureza sempre se constituem numa via de mão dupla”.

As acadêmicas tiveram uma aprendizagem significativa.

A acadêmica e professora Luciana Gonçalves da Silva, de volta à escola, estimulou os alunos a produzirem um texto coletivo relatando a experiência. “Eles também desenharam como viram a ‘Festa’. A atividade, além de contribuir para o aprendizado, foi uma experiência de como trabalhar coletivamente”, afirma.

Já a acadêmica Simone Regina de Freitas Preto destaca que iniciativas como a “Festa das Letras” apresentam uma possibilidade de alfabetizar as crianças de forma lúdica, “pois nem toda criança aprende de forma igual”. “Foram proporcionadas várias maneiras para instigar nos alunos a curiosidade”, observa.

E a acadêmica Tatiane Spagnol ficou responsável pela sistematização de dados para compor um artigo da experiência. “O artigo tem o objetivo de registrar a atividade para que outros professores possam usar como alternativa em sala de aula, pois traz os conhecimentos básicos para um alfabetizador. A previsão é que ele esteja pronto em outubro”.